放課後等デイサービス、　施設学習支援、家庭教師、メンタルフレンド、全ての子に学習支援を行います。

 放課後等デイサービスの目的別プログラムの例を何点かご紹介していきます。

自立した日常生活を営むために必要な訓練

着替えや掃除、料理など日常生活で必要な能力の養成、
ひらがなの書き方や、計算、宿題などの学習に必要な能力の養成、ソーシャルスキルトレーニングや
集団でおこなうトレーニングによるコミュニケーションスキルの向上を行っています。
就労を見据えた、PC作業訓練を行っている施設もあります。

創作的活動、作業活動

創作活動や作業活動を提供している施設も多くあります。
例えば、粘土による造形、書道、絵を書く、季節に合わせた創作などがあります。

地域交流の機会の提供

障害がある子どもの社会経験や生活経験が豊かになるよう、地域交流を積極的に行っている施設もあります。
土曜日・日曜日を利用して、動物園や工場見学などへの社会科見学を実施する場合もあります。

余暇の提供

障害のある子どもたちの放課後や長期休暇の居場所として、
自由に遊んだりリラックスしたりできる空間の提供や、
運動やダンス、楽器を習うなどのプログラムを実施します。

 どんな人が働いているのか？

保育士または児童指導員が一人以上、児童発達支援管理責任者が一人、
その他に設備や人材管理を行う管理者が一人いるのが基本的なスタッフ構成です。

保育士とは、国家資格を持ち、子どもの療育や指導を実際に行う人です。

児童発達支援管理責任者とは、放課後等デイサービスに通う児童に対して個別支援計画を作成し、
その子どもの支援が適切に行われるよう管理する人です。
児童発達支援管理責任者になるには、
法令が定める基準をクリアし、研修を受け、各都道府県、政令指定都市から資格を付与される必要があります。

管理者とは、保育士、児童発達支援管理責任者などの人材管理や、事務などを行う人です。

安心してお預けください♫